Planet Parrot

นกแก้ว เป็นสัตว์ตัวน้อยที่สวยงามและเต็มไปด้วยความน่าหลงไหล น่าแปลกที่นกแก้วหลายสายพันธุ์กำลังใช้ชีวิตกระจัดกระจายอยู่ตามเมืองต่างๆที่ห่างไกลจากบ้านเกิดของพวกมันนับพันไมล์ พวกมันเดินทางข้ามทวีปมาได้อย่างไรและการเปลี่ยนแปลงนี้ส่งผลอะไรบ้าง

ในยุคใหม่ไม่กี่ปีที่ผ่านมานกแก้วได้ปรากฎตัวขึ้นในสถานที่ที่ไม่คาดคิดอย่าง สตุ๊ตการ์ท ประเทศเยอรมนี ถึงแม้จะมีอากาศที่เย็นถึง -7 องศาในฤดูหนาวแต่กลับมีนกแก้วป่าอเมซอนที่ปรับตัวรับมือความหนาวด้วยการมารวมตัวกันในถนนแห่งหนึ่งที่มีตึกสูงช่วยกันลมหนาวและอาศัยไออุ่นจากการจราจร หรือจะเป็นแคลิฟอร์เนีย สหรัฐอเมริกาที่ที่เหล่านกแก้วกว่า 13 ชนิด ประสบความสำเร็จเป็นอย่างดีเพราะสภาพอากาศที่เข้ากับพวกมันในขณะที่นกแก้วกำลังปรับตัวเข้ากับบ้านใหม่ได้เป็นอย่างดีถึงแม้จะไม่ใช่สัตว์พื้นเมือง นกแก้วแต่ละชนิดมีเคล็ดลับในการปรับตัวให้เข้ากับชีวิตเมืองได้เป็นอย่างดีเช่น นกกระต๊วใหญ่หงอนเหลือที่ไม่เลือกกินและปรับตัวให้เป็นที่รักและเข้ากับสังคมเมืองได้ หรือในเมืองใหญ่อย่าอาร์เจนตินาที่นกแก้วม้องเป็นนกพื้นเมืองแต่ด้วยทักษะในการสร้างรังพิเศษของมันบนที่สูงและอยู่กันเป็นชุมชนแม้พวกมันจะถูกจับและส่งออกไปเป็นสัตว์เลี้ยงในเมืองอื่นก็แทบไม่เป็นปัญหาในการใช้ชีวิตสำหรับพวกมันเลย แต่น่าเสียดายที่ในบ้านเกิดพวกมันกลับเป็นสัตว์ที่ใกล้สูญพันธุ์ที่สุด

กว่า 98% ของนกแก้วมาคอว์สีแดงหายไปจากเม็กซิโก นกแก้วนั้นเป็นสัตว์ที่ฉลาด ร่าเริงและสวยงามมากทำให้ในครึ่งศตวรรษที่ผ่านมาพวกมันเป็นที่หมายตาในฐานะสัตว์เลี้ยงสำหรับใครหลายคนทั่วโลกและความต้องการนั้นก็ทำให้พวกมันถูกพรากออกไปจากป่ามากขึ้นเรื่อยๆ ทำให้ศูนย์เพาะพันธุ์ยูคาทานที่เม็กซิโกกำลังพยายามทำให้นกแก้วเหล่านี้กลับมาเฟื้องฟูตามธรรมชาติในป่าเม็กซิโกบ้านเกิดของมัน พวกเขาต้องเลี้ยงดูนกอก้วเป็นอย่างดีตั้งแต่พวกมันยังเป็นไข่ จากนั้นเมื่อฟักต้องคอยป้อนอาหารให้กับลูกนกทุกๆ 2-3 ชั่วโมงและค่อยๆลดลงเมื่อมันโตพอเพื่อสอนให้มันเริ่มหาอาหารเอง นอกจากนี้สิ่งที่สำคัญที่สุดคือพวกเขาต้องพยายามสอนสัญชาติญาณการเอาชีวิตรอดในป่าให้กับพวกมันเช่นการหลีกเลี่ยงนักล่าและที่สำคัญที่สุดหลีกเลี่ยงมนุษย์เพื่อหวังว่าจะได้เห็นเผ่าพันธุ์นกแก้วมาคอว์สีแดงสามารถเอาชีวิตรอดและกลับไปเป็นส่วนหนึ่งของป่าอย่างที่ควรจะเป็นและหวังว่าพวกมันจะไม่ถูกจับอีก

จะเห็นได้ว่าในครึ่งศตวรรษที่ผ่านมานกแก้วต้องปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่เพราะฝีมือมนุษย์ แต่ด้วยความเฉลียวฉลาดของพวกมันการใช้ชีวิตในบ้านใหม่จึงไม่ใช่ปัญหา ชะตากรรมของพวกมันขึ้นอยู่กับมนุษย์อย่างเราว่าต่อจากนี้เหล่านกแก้วจะเป็นสีสีนให้กับเมืองและธรรมชาติต่อไปได้หรือไม่

เวลาในสารคดี ใช้กดข้ามไปช่วงที่ต้องการในแอป Doxzilla

• ใช้กับทั้งห้อง ทางเลือกเหล่านี้เปิดให้ทุกคนเลือกได้ ครูไม่ต้องถามเหตุผล ไม่ต้องประกาศว่าใครเลือกข้อไหน
• ตอบได้หลายแบบ วาด พูด ทำท่า ชี้ภาพ หรือเรียงของ นับเป็นคำตอบเท่ากับการเขียน ถ้าอยากมีตัวหนังสือ ครูหรือเพื่อนคู่จดคำพูดสั้น ๆ ให้ได้ ครูอ่านคำถามบนกระดานออกเสียงหนึ่งรอบ ช่องในกรอบใช้คำ 1 ถึง 3 คำหรือภาพก็พอ ถ้าการวาดยังยากสำหรับบางคน ใช้ฉีกกระดาษมาปะ ปั้นดินน้ำมัน (ถ้ามี) หรือเอาของในห้องมาเรียงเป็นภาพแทนได้ ภาพไม่ต้องสวย ขอแค่เล่าได้
• ดูทีละช่วงสั้น ดูสารคดีเป็นช่วงละ 3 ถึง 4 นาที หยุดแต่ละช่วงให้คุยหรือวาดข้อเดียว ถ้าช่วงดูไม่เกิน 6 นาที หยุดกลางทางหนึ่งครั้งก็พอ ใครอยากถือกระดาษหรือของเล็ก ๆ ไว้ในมือ ยืนดูท้ายห้อง หรืออาสาแจกกระดาษตอนหยุดพัก ทำได้ทุกคน ไม่ต้องบอกเหตุผล
• ฟังหรือมองไม่ชัด จัดที่นั่งใกล้จอและลำโพง และให้เห็นหน้าครูชัด เขียนลำดับของคาบบนกระดานด้วยตัวใหญ่ ก่อนดูครูบอก 1 ถึง 2 ประโยคว่าช่วงนี้จะเห็นอะไร ระหว่างดูให้เพื่อนคู่ชี้หรือกระซิบบอกสิ่งที่เห็น ใช้ปากกาเส้นหนากับกระดาษใหญ่ และให้เรียนด้วยการคลำหรือปั้นได้ คำบรรยายบนจอเปิดเฉพาะเมื่อไฟล์มี ครูไม่ต้องพึ่งข้อนี้
• ภาษาที่บ้าน คุยกับเพื่อนด้วยภาษาที่ถนัดได้เต็มที่ ทั้งตอนคุยคู่และในกลุ่ม ถือเป็นคำตอบเต็ม ไม่ต้องแปลเป็นไทยกลางทุกประโยค ตอนเล่าให้ทั้งห้อง เล่าด้วยภาษาที่ถนัดแล้วให้เพื่อนที่เข้าใจช่วยบอกใจความเป็นไทย หรือเล่าผ่านภาพก็ได้ ครูอาจชวนทั้งห้องบอกคำเดียวกันในภาษาที่บ้านของตัวเอง เช่น ชื่อสัตว์ในเรื่อง ภาษาถิ่น ภาษาชนเผ่า และภาษาอื่นที่บ้านใช้ เป็นความรู้ที่ห้องนี้ใช้ได้ กรอบถึงคนที่บ้านคุยด้วยภาษาที่บ้านใช้ได้ ถ้าที่บ้านอ่านไม่สะดวก ให้เด็กเล่าให้ฟังแทนก็พอ
• ชอบรู้ล่วงหน้า หรือไวต่อเสียง เขียนลำดับ 5 ขั้นของคาบบนกระดานตั้งแต่เริ่ม (ดู คุย ทำ เล่า สรุป) แล้วขีดทับขั้นที่เสร็จ บอกก่อน 1 นาทีเมื่อจะเปลี่ยนขั้น ในงานกลุ่มเลือกทำส่วนของตัวเองข้าง ๆ กลุ่มได้ หรือรับบทที่ไม่ต้องพูด เช่น คนวาด คนจับเวลา มีมุมเงียบในห้องให้ไปนั่งพักได้ ไม่บังคับให้สบตา
• ไม่อยากพูดหน้าห้อง หรือไม่สะดวกกับบางภาพ รอบประโยคสุดท้าย ขอผ่านได้ หรือชี้ภาพของตัวเองแทนการพูด ตอนเล่าให้ทั้งห้อง ให้เพื่อนเล่าแทน หรือเล่าให้ครูฟังตอนพัก ถ้ามีช่วงดูที่ไม่สะดวกดู เช่น สัตว์บางชนิด หรือเรื่องความเชื่อ หันไปวาดหรือพักสายตาเงียบ ๆ ได้ ไม่ต้องอธิบาย ถ้ามีเวลาน้อย ให้เดินดูภาพของกลุ่มอื่นแทนการออกมาเล่าทีละกลุ่ม

• นกแก้วมาคอว์สีแดงที่เหลือน้อยมาก และการถูกจับไปเป็นสัตว์เลี้ยง (หลังนาที 5:35) (ปานกลาง) ดูถึง 5:35 พอ ถ้าเด็กถามว่านกแก้วถูกจับไหม ตอบตรง ๆ ว่ามีคนจับ และมีคนช่วยให้นกกลับป่า